北京日报讯（记者 李祺瑶）2024年北京市扩充学校好意思育浸润步履责任鼓动会近日召开。市教委先容，北京市将开展全面擢升考验好意思育涵养、多元分享用好社会资源等六大步履。今后，“全员展演”将成为学校好意思育看成常态，中小学还将捏续研发特出北京特点的好意思育校本课程。

《北京市全面扩充学校好意思育浸润步履责任决策》明确，到2027年，北京市大中小学好意思育课程体系迟缓融通、衔尾，面向全员的常态化展演机制愈加完善，考验培训全面开展，好意思育多元评价体系初步酿成。“全员”成为好意思育浸润步履的一大亮点。市教委建议，北京市将充分剖释好意思育资源上风，酿成理会“发蒙—探索—改进”的好意思育试验口头；凡俗开展学生好意思育试验，坚捏班级、校级、区级、市级逐级鼓动。各校将为学生搭建多维度的常态化展示平台。

步履决策还特出“北京特点”。各中小学将开拓融入北京特点的优质好意思育校本课程，丰富课程资源，打造“大好意思校园”文化特点。各区各校将剖释校史馆、藏书楼、专科教室的功能上风，缔造具有北京文化特点的袖珍好意思术馆、博物馆、展览馆、音乐厅、戏院等千里浸式好意思育体验空间。